{"id":290,"date":"2023-01-18T12:16:45","date_gmt":"2023-01-18T12:16:45","guid":{"rendered":"https:\/\/cngcmotru.ro\/?page_id=290"},"modified":"2025-09-26T04:52:10","modified_gmt":"2025-09-26T04:52:10","slug":"evaluari-nationale-la-finalul-claselor-a-ii-a-a-iv-a-si-a-vi-a-calendare-metodologie","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/cngcmotru.ro\/index.php\/examene\/evaluari-nationale-la-finalul-claselor-a-ii-a-a-iv-a-si-a-vi-a-calendare-metodologie\/","title":{"rendered":"Evalu\u0103ri na\u021bionale la finalul claselor a II-a, a IV-a \u0219i a VI-a (calendare + metodologie)"},"content":{"rendered":"
\n
\n
\n
\n
Data public\u0103rii:<\/div>\n
\n
Miercuri, 24 Septembrie, 2025<\/span><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
\n
\n
\n

Metodologia de organizare \u0219i desf\u0103\u0219urare a evalu\u0103rilor na\u021bionale de la finalul claselor a II-a, a IV-a \u0219i a VI-a pentru anul \u0219colar 2025 –\u00a02026<\/strong>, aprobat\u0103 prin Ordinul de ministru nr.\u00a06.405\/23.09.2025 (transmis spre publicare \u00een Monitorul Oficial),\u00a0aduce\u00a0dou\u0103 inova\u021bii \u00een beneficiul copiilor.<\/strong><\/p>\n

Elementele de noutate \u00een raport cu anii anteriori\u00a0<\/strong>sunt reprezentate de:<\/p>\n

(1)\u00a0<\/strong>cerin\u021ba ca sarcinile de evaluare\/itemii testelor ce vor fi administrate elevilor afla\u021bi la finalul claselor a II-a, a IV-a \u0219i a VI-a s\u0103 vizeze mai accentuat aspecte concrete\u00a0(cuno\u0219tin\u021be, deprinderi, atitudini, valori),\u00a0aplicabile, conectate la via\u021ba de zi cu zi a elevilor;<\/p>\n

(2)<\/strong>\u00a0posibilitatea\u00a0de a extinde competen\u021bele evaluate pentru o relevan\u021b\u0103 curricular\u0103 mai mare.<\/p>\n

De asemenea, s-a accentuat rolul formativ al acestor evalu\u0103ri\u00a0prin impactul asupra \u0219colii \u0219i asupra\u00a0educa\u021biei personalizate la nivelul fiec\u0103rui copil (inclusiv cu implicarea p\u0103rin\u021bilor \u00een asimilarea comprehensiv\u0103 a\u00a0rezultatelor).<\/p>\n

Astfel, \u00een anul \u0219colar 2025 –\u00a02026, \u00een cadrul acestor evalu\u0103ri (EN II – IV – VI),\u00a0\u00een vederea realiz\u0103rii cerin\u021belor viz\u00e2nd aplicabilitatea \u00een via\u021ba de zi cu zi a elevilor, se piloteaz\u0103 itemi care vizeaz\u0103 competen\u021be de alfabetizare func\u021bional\u0103 cu aplica\u021bii practice, inclusiv din alte arii curriculare.\u00a0\u00cen acest mod,\u00a0evalu\u0103rile\u00a0vor reflecta noua abordare curricular\u0103\u00a0prin care subiectele vizeaz\u0103 \u0219i aspectele concrete ale aplic\u0103rii \u00een via\u021ba elevilor de zi cu zi a cuno\u0219tin\u021belor, deprinderilor, atitudinilor \u0219i\u00a0valorilor construite \u00een procesul de \u00eenv\u0103\u021bare.\u00a0Extinderea<\/strong>, prin evaluare\/testare a competen\u021belor evaluate,\u00a0\u00een direc\u021bia noii logici a \u00eenv\u0103\u021b\u0103rii<\/strong>, cu focalizare pe aplicare \u0219i transfer \u00een contexte noi a cuno\u0219tin\u021belor, pe mobilizarea cuno\u0219tin\u021belor pentru rezolvare de situa\u021bii-problem\u0103, pe formulare de opinii \u0219i argumentare ca antrenare a g\u00e2ndirii critice aplicate \u0219i dincolo de disciplinele \u0219colare, \u00een \u00eenv\u0103\u021barea pentru via\u021b\u0103,\u00a0va furniza date, informa\u021bii obiective at\u00e2t profesorilor de la clas\u0103, c\u00e2t \u0219i unit\u0103\u021bii de \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2nt, fundament\u00e2nd\u00a0feedback<\/em>ul personalizat c\u0103tre elev, c\u0103tre p\u0103rinte \u0219i\u00a0c\u0103tre comunitatea educa\u021bional\u0103<\/strong>.<\/p>\n

Aceast\u0103 abordare sistematic\u0103, gradual\u0103, adaptat\u0103 nivelului de v\u00e2rst\u0103 al elevilor, \u021binte\u0219te nu doar rezultate \u0219i o mai bun\u0103 performan\u021b\u0103 sistemic\u0103 la studiile comparative interna\u021bionale la care particip\u0103 Rom\u00e2nia (de ex.: OECD-PISA, IEA-TIMSS, IEA-PIRLS etc.), ci \u0219i concentrarea programatic\u0103 pe responsabilizarea pentru propria \u00eenv\u0103\u021bare, pe con\u0219tientizarea punctelor tari \u0219i a celor ce necesit\u0103 efort pentru propria dezvoltare, pentru atingerea propriului poten\u021bial, pe internalizarea principiului \u00eenv\u0103\u021b\u0103rii pe tot parcursul vie\u021bii, pe orientarea c\u0103tre o carier\u0103 \u0219i o via\u021b\u0103 \u00eemplinite.<\/p>\n

\"\"\"\"<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

CALENDARUL de administrare a evalu\u0103rii\u00a0na\u021bionale la finalul clasei\u00a0a II-a (EN II) – 2023<\/strong><\/p>\n